Ausgangslage
Im Rahmen des Seminars werden literaturdidaktische Problemstellungen mit Blick auf nachhaltige Aufgabendesigns vorgestellt und diskutiert. Leitend sind folgende Fragestellungen.
• Wie lassen sich Anforderungen an das Lesen und Verstehen von literarischen Texten bestimmen?
• Inwiefern ist das ‚Verstehen‘ von literarischen Texten methodisch und schrittweise zu lernen?
• Wie können Aufgaben den produktiven Umgang mit Literatur fördern?
Ziele
Die Studierenden klären und stärken ihr Selbstverständnis als Lehrpersonen im Fach Deutsch.
Sie entwickeln ihre fachdidaktische Expertise zum Aufgabendesign im Umgang mit Erzählprosa weiter, indem sie
· Elemente entsprechender Konzepte zur Initiierung und Begleitung des literarischen Lernens von Kindern und Jugendlichen erproben,
· ihre didaktischen Erprobungen konstruktiv nutzen, reflektieren und kommunizieren und dabei ihr literaturdidaktisches Wissen und Können mit korrespondierenden Haltungen selbstgesteuert weiterentwickeln,
· entsprechend ihren persönlichen Lern-Interessen und -Bedürfnissen eigene Ziele für die Gestaltung eines Aufgabendesigns bestimmen,
· zu einem gewählten Text der Erzählprosa eine komplexe Lernaufgabe entwickeln, vorstellen und Rückmeldungen dazu erhalten (Studienleistung).
Im "Forschungskolloquium Literatur- und Mediendidaktik" werden wir uns mit aktuellen Diskursen der literatur- und mediendidaktischen Forschung beschäftigen. Nach einem einführenden Teil, in dem Ihnen ein kurzer Überblick über das Forschungsfeld dargelegt wird, werden uns im zweiten Teil Gastforscher:innen ihre gegenwärtigen Forschungsprojekte vorstellen. In diesem Zuge werden uns die Literatur- und Mediendidaktiker:innen nicht nur einen Einblick in die Themen geben, die sie erforschen. Sie werden uns auch berichten, wie sie ihre Forschungsfrage entwickelt haben, welche Stolpersteine sie während ihrer Arbeit meistern (mussten), welche Schreibstrategien sie verfolgen und wie sie mit etwaigen Schreibblockaden umgehen. Im dritten und letzten Teil können Sie bei Bedarf Ihre eigenen Projekte vorstellen oder über Ihr Schreiben reflektieren.
Ziel des Seminars ist es, dass Sie einerseits Einblicke in aktuelle Forschungsdiskurse erhalten, die Sie bestenfalls dazu anregen, ein Thema für eine eigene Abschluss- bzw. Forschungsarbeit zu entwickeln. Andererseits soll das Seminar Sie dazu einladen, über Ihre eigenen Arbeitsmethoden nachzudenken und diese ggf. zu verbessern.
Diese Veranstaltung findet digital in Form von Blockveranstaltungen an
mehreren Freitagen statt. Ihre Anwesenheit (bitte immer mit
eingeschalteter Kamera!) ist auch digital selbstverständlich.