Universität Kassel: moodle
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In this seminar, we discuss current and seminal research papers that deal with the economics of creating an energy efficient residential building stock. We look at economic barriers that prevent decisive renovation action by owner-occupiers and in the rental segment, and discuss policy instruments to overcome these barriers.
The educational focus of the seminar, besides providing topical knowledge, is to teach working with published research papers in an effective and efficient manner. Each week, you will be asked to read two papers. For each of these pairs, you are expected to write a discussion spanning one page, where you briefly summarize the articles and discuss them against one another: do the papers make convincing arguments? Are they structured and written well? Do they contradict each other or form a common thesis? These discussion papers may be handed in on a weekly basis. If you do so, you receive detailed feedback on your work and have the possibility to improve your writing before the final submission in March. You may also submit everything in March without prior feedback. Additionally to the written part of the examination, each of you will be expected to present one of the discussed pairs of papers in class and moderate the ensuing discussion.
This will be the second edition of this seminar and I am very much looking forward to it.
Allgemeiner Teil und Sachenrecht
Lehrkräfte gelten nicht nur in massenmedialer Berichterstattung, sondern auch in wissenschaftlichen Publikationen häufig als einer Berufsgruppe zugehörig, die besonderen Belastungen ausgesetzt ist (vgl. z. B. Hasselhorn 2009, 76f.; Schaarschmidt & Kieschke 2013, 82). Weiterhin wird vielfach behauptet, Belastungsmomente des Lehrberufs spitzten sich in der Spätmoderne noch mehr zu (vgl. bspw. Tippelt 2018, 658f.). Im deutschen und vor allem anglophonen Sprachraum liegt zudem eine unüberschaubare Menge an (größtenteils quantitativen) Studien zur Belastung/Beanspruchung von Lehrkräften, teacher stress sowie Burnout im Lehrberuf vor, wobei die verwendeten Begrifflichkeiten und Befunde inkonsistent sind und die Aussagekraft der Ergebnisse als limitiert gilt (vgl. bspw. Rothland 2013, 7). Insofern stellt sich bereits seit Längerem die Frage, ob Lehrer*innenbelastung (und ihre Folgen) überhaupt als ein quantitativ erforschbares Phänomen verstanden werden kann oder nicht vielmehr – zumindest ergänzend – anderer Zugänge bedarf (vgl. Combe & Buchen 1996).
Dementsprechend soll Studierenden im Seminar die Möglichkeit gegeben werden, sich in einzelfallbezogenen Analysen autobiographisch-narrativer Interviews mit als depressiv/an Burnout erkrankt diagnostizierten Lehrkräften Belastungs- und Erschöpfungsphänomenen sinnverstehend resp. sinnrekonstruierend anzunähern. Mit Bezug auf die Lehrer:innenbildung wird zudem die „Bedeutsamkeit der biographischen (Selbst)Reflexion als ein zentraler Bestandteil von Professionalität“ (Fabel-Lamla 2018, 86) betont. An die Beschäftigung mit biographischen Erzählungen erschöpfter Lehrkräfte ist demnach neben der erkenntnissteigernden Analyse typischer biografischer Verläufe und Fallstrukturen die Hoffnung geknüpft, bei Lehramtsstudierenden eine reflexive Auseinandersetzung mit dem eigenen »So-Geworden-Sein« anzustoßen und damit auch Professionalisierungsprozesse zu befördern. Im ersten Teil des Seminars gewinnen die Teilnehmenden Einblicke in den Forschungsstand zu Belastung/Beanspruchung und Erschöpfung im Lehrberuf. Außerdem werden grundlegende Kenntnisse zum Datenmaterial »autobiographisch-narratives Interview« sowie zum methodischen Vorgehen biografischer Fallanalysen erarbeitet. Im zweiten Teil des Seminars werden die angeeigneten methodischen Kenntnisse am Datenmaterial erprobt. Seminarleistungen ist neben der selbstverständlichen regelmäßigen Teilnahme die Abgabe einer biographischen Fallrekonstruktion (auch in Gruppen/Teams möglich).
Die Vorlesung fokussiert auf ein fast vergessenes Thema der modernen Literatur. Seitdem im 19. Jahrhundert mit der Expansion privatwirtschaftlicher und staatlicher Verwaltungsapparate das Büro als literarisches Thema erschlossen wurde – z.B. durch Gogol, Balzac oder Melville –, beteiligte sich an der Ausgestaltung dieses Themas eine wachsende Anzahl von Autor:innen. In der Folge wurden Administrationen nicht nur auf staatlicher Ebene als die dauerhafte Etablierung staatlicher Herrschaftsformen begriffen (Max Weber), sie wurden auch aus gesellschaftlich-individueller Perspektive als übermächtige Bürokratiemonster wahrgenommen, wie einige Erzähltexte Franz Kafkas vor Augen führen (z.B. Der Prozeß).
In Lateinamerika reichen die bürokratischen Traditionen bis in die Kolonialzeit zurück. Schon an der Conquista waren nicht nur Soldaten und Missionare beteiligt, sondern auch Juristen und Schreiber. In den kolonialen Städten und an den Höfen wurde die juristische Schriftgelehrsamkeit alsbald als Herrschaftsinstrument, das gegen eine gering alphabetisierte Bevölkerung in Stellung gebracht wurde, entdeckt. Im zwanzigsten Jahrhundert knüpfen lateinamerikanische Autor:innen einerseits an die kollektive koloniale Erfahrung an, andererseits an die Impulse der europäischen Literatur. Zu einem Klassiker des neu entstehenden Genres wurden die Cuentos de la oficina (1925) des Argentiniers Roberto Mariani. Die an Marianis Erzählzyklus anschließenden literarischen Texte sind noch im Begriff erschlossen zu werden. An dieses Desiderat schließt die Vorlesung an. Dabei wird eine Reihe von Texten und Autor:innen vorgestellt und das Büro vor allem als Raum von Macht und Herrschaft thematisiert, in dem nicht nur der graue Alltag dominiert, sondern auch die Intrige, die Affekte oder die Aushandlung von Identitäten beheimatet sind.
Ein regelmäßiger Besuch der Vorlesung erleichtert das Verständnis der erläuterten Zusammenhänge. Da einige Donnerstagstermine nicht werden stattfinden können, ist zudem eine Teilnahme am wissenschaftlichen internationalen Workshop „Redes de poder y dominación en oficinas, burocracias y empresas” im CELA/Kassel am 26. und 27. Juni vorgesehen. Die Studienleistung ist durch ein Portfolio zu erbringen, deren Inhalte zu Beginn der Veranstaltung bekannt gegeben werden.
Wer hätte gedacht, dass Geschichten aus dem Büro viel aufregender sein können, als das Thema dies in Aussicht zu stellen scheint? Nicht nur von bisweilen monoton anmutenden Tätigkeiten wissen solche Geschichten zu berichten, sondern von Macht, Karriere, Gewalt, Liebe oder Affekt. So erstaunlich ist das nicht, denn Erwerbstätige verbringen einen beträchtlichen Anteil ihrer Lebenszeit eben am Ort ihrer Arbeit, in diesem Fall: im Büro. Durch die Lektüre einer Reihe von literarischen Texten aus Lateinamerika, die die Bandbreite der genannten Themen abdecken, soll über den kulturell-gesellschaftlichen Stellenwert von Büroarbeit in den Ländern jener globalen Region reflektiert werden. Dabei könnte eine leitende Fragestellung die Relevanz von Einkünften, Positionen, Tätigkeiten oder Existenzweisen für Identitätsprozesse, Hierarchisierungen oder Ausgrenzungen thematisieren.
Gelesen werden literarische Texte u.a. von Josefina Marpons, Jorge A. Vilches oder Julio Ricci. Die vollständige Lektüre der Seminartexte, die entweder zur Anschaffung empfohlen oder vor und während des Semesters, z.T. über die moodle-Plattform zugänglich gemacht werden, wird vorausgesetzt. Das Seminargespräch, soll wichtige Impulse durch die Beiträge von Expertinnengruppen erhalten, die als Studienleistungen einzuplanen sind.
Die Lehrveranstaltung wird mit einer Prüfungsleistung abgeschlossen werden, die je nach MPO in einer mündlichen Prüfung oder einer schriftlichen Hausarbeit besteht.Business English B1 (FB 07), ab begonnenem oder abgeschlossenem aktuellem B1 (6 ECTS).
Bitte beachten Sie: Sie können nur an diesem Kurs (Business English B1) oder am Kurs Business English B2 teilnehmen. Ein paralleles Belegen von beiden Kursen ist nicht möglich!
Bitte beachten Sie: Zur Anmeldung benötigen Sie einen Beratungscode. Dieser Code entspricht dem Niveau für den Kursteil Englisch UNIcert I Teil 4. Bitte melden Sie sich für eine online Einstufung für Englisch auf unserer Website an, um diesen Code zu erhalten. Als "Wunschkurs" bzw. "Wunschniveau" geben Sie bei der Anmeldung für die Einstufung bitte an: "Business English B1 (FB 07)".
This course takes place in presence. There are weekly self-study/group-work units as well.
This course aims to provide students with the vocabulary, the communicative skills, and grammar required for B2 level English Business. By the end of the course, students will have acquired a solid understanding of Business English. Further, they will have built upon their vocabulary and grammar knowledge and will be able to use English more fluently.
Throughout the course, aspects of business will be examined with the emphasis on language construction and comprehension. Class discussions and role plays will be used to help students gain a better understanding of language and content. Presentations and discussions will be part of the course.
4 SWS Präsenz und 2 SWS indiv. Gruppenarbeit mit Feedback sowie Übungen mit stud. Hilfskraft (muttersprachlich)
Course book will be announced in class.
Prüfung: Ergebnisse der Präsentation / Gruppenarbeit + Klausur
Der Kurs startet am 22.04.2024 und endet voraussichtlich am 15.07.2024.
Die Abschlussprüfung findet voraussichtlich in den letzten Kurssitzungen in Präsenz statt.
In unseren Kursen besteht Anwesenheitspflicht. Studierende, die aufgrund einer chronischen Erkrankung oder einer Behinderung nicht regelmäßig teilnehmen können oder auch für die Abschlussprüfung besondere Bedarfe haben, müssen sich bis zur zweiten Kursstunde an: language@uni-kassel.de wenden.
Business English B2 (FB 07), ab aktuellem und abgeschlossenem B2 (6 ECTS)
This class takes place in presence. There are weekly self-study/group-work units as well.
This course focuses on the strategies companies use in modern business world. Case studies, class discussions and different communicative skills will be used to explore the business world. Language skills will be improved through writing activities, as well as giving presentations. Topics discussed during class include: strategies in business, case studies of successful companies, company growth, business life cycles, management styles and business ethics. Current events and world affairs relating to business will also be discussed. Instruction and learning methods focus on training the four cardinal language skills (speaking, listening, reading, and writing) and on enhancing professional and social competencies. They include group discussions and group projects, individual and team work (e.g. individual and group presentations), role-playing, close reading and listening activities, interactive grammar and role plays.
Course book will be announced in class.
Prüfung: Ergebnisse der Präsentation / Gruppenarbeit + Klausur
Termine:
•22.04.2022: 16.00-20.00 Uhr + 23.04.2022: 8.00-14.30 Uhr
•29.04.2022: 16.00-20.00 Uhr + 30.04.2022: 8.00-14.30 Uhr
•24.06.2022: 16.00-20.00 Uhr + 25.06.2022: 8.00-14.30 Uhr
•08.07.2022: 16.00-20.00 Uhr + 09.07.2022: 8.00-14.30 Uhr
Die Abschlussprüfung findet voraussichtlich in den letzten Kurssitzungen in Präsenz statt.
In unseren Kursen besteht Anwesenheitspflicht. Studierende, die aufgrund einer chronischen Erkrankung oder einer Behinderung nicht regelmäßig teilnehmen können oder auch für die Abschlussprüfung besondere Bedarfe haben, müssen sich bis zur zweiten Kursstunde an: language@uni-kassel.de wenden.
Mit der Anmeldung sind Sie automatisch auch angemeldet für Termine für „Sprachen er-leben“. Weitere Infos dazu folgen demnächst.
Business English B2 (FB 07), ab aktuellem und abgeschlossenem B2 (6 ECTS).
Bitte beachten Sie: Sie können nur an diesem Kurs (Business English B2) oder am Kurs Business English B1 teilnehmen. Ein paralleles Belegen von beiden Kursen ist nicht möglich!
Bitte beachten Sie: Zur Anmeldung benötigen Sie einen Beratungscode. Dieser Code entspricht dem Kursteil Englisch UNIcert III Teil 1. Bitte melden Sie sich für eine online Einstufung für Englisch auf unserer Website an, um diesen Code zu erhalten. Als Wunschkurs bzw. Wunschniveau geben Sie bei der Anmeldung für die Einstufung bitte an: "Business English B2 (FB 07)".
This class takes place in presence. There are self-study/group-work units as well.
This course focuses on the strategies companies use in modern business world. Case studies, class discussions and different communicative skills will be used to explore the business world. Language skills will be improved through writing activities, as well as giving presentations. Topics discussed during class include: strategies in business, case studies of successful companies, company growth, business life cycles, management styles and business ethics. Current events and world affairs relating to business will also be discussed. Instruction and learning methods focus on training the four cardinal language skills (speaking, listening, reading, and writing) and on enhancing professional and social competencies. They include group discussions and group projects, individual and team work (e.g. individual and group presentations), role-playing, close reading and listening activities, interactive grammar and role plays.
Course book will be announced in class.
Prüfung: Ergebnisse der Präsentation / Gruppenarbeit + Klausur
Termine:
- Fr. 19.04.2024: 14:00-19:30 Uhr
- Fr. 26.04.2024: 14:00-19:30 Uhr
- Sa. 27.04.2024: 08:00-14:30 Uhr
- Fr. 03.05.2024: 14:00-19:30 Uhr
- Sa. 04.05.2024: 08:00-14:30 Uhr
- Fr. 21.06.2024: 14:00-19:30 Uhr
- Sa. 22.06.2024: 08:00-13:30 Uhr
- Fr. 28.06.2024: 14:00-19:30 Uhr
- Sa. 29.06.2024: 08:00-13:30 Uhr
- Fr. 05.07.2024: 14:00-17:30 Uhr
Es gibt zusätzliche Gruppenarbeitsphasen, die außerhalb der angegebenen Kurszeiten stattfinden.
Die Abschlussprüfung findet voraussichtlich in den letzten Kurssitzungen in Präsenz statt.
In unseren Kursen besteht Anwesenheitspflicht. Studierende, die aufgrund einer chronischen Erkrankung oder einer Behinderung nicht regelmäßig teilnehmen können oder auch für die Abschlussprüfung besondere Bedarfe haben, müssen sich bis zur zweiten Kursstunde an:
language@uni-kassel.de wenden.
Liebe Studierende,
in diesem Moodle-Kurs werden wir Ihnen relevante und interessante Informationen rund um Ihr Business Studies Studiums an der Universität Kassel im Verlaufe der Semester bereitstellen.
Viele Grüße,
Kijan Vakilzadeh
Content
This course explores the relevance of theory for business research, and in particular for sustainability management research. The students get to know selected theories from social sciences and other disciplines, and reflect on their use and usefulness for business research in general, and more specifically research on business sustainability and corporate social responsibility. Thereby, attention is also given to the pre-assumptions and limits of single theoretical lenses and the opportunities and pitfalls of merging theoretical perspectives for gaining powerful tailored instruments for answering specific research questions in the realm of sustainability management.
Goals and objectives
- Get acquainted to a number of theoretical lenses that are relevant for business research, and in particular for sustainability management research
- Reflect on the applicability of various theories for studying phenomena and problems in the field of sustainability management and corporate (social) responsibility
- Scrutinize pre-assumptions, limits and possible integration of various theories
- Gain experience in working in a team, in how to make decisions in a group and how to manage time and resources
Ziel der Vorlesung ist es, dass die Studierenden nach erfolgreicher Absolvierung der Lehrveranstaltung wissen,
- was die Grundlagen marktorientierten Denkens sind.
- worauf sich die wesentlichen Entscheidungsbereiche im Marketing erstrecken.
- welche Vor- und Nachteile mit ausgewählten strategischen und operativen Entscheidungsoptionen verbunden sind.
Inhalte:
1. Definitorische Grundlagen und Abgrenzungen
A. Merkmale und Funktionen des Marketing
B. Institutionelle / sektorale Marketingkonzepte
2. Entscheidungs- / Aufgabenbereiche des Marketing-Management
A. Marketingziel-Entscheidungen
B. Strategische Marketingentscheidungen
C. Operative Marketingentscheidungen / Marketing-Mix-Entscheidungen
D. Implementierungsentscheidungen
Grundlagenliteratur:
- Backhaus, K. / Schneider, H.: Strategisches Marketing, 3. Aufl., Stuttgart 2020
- Backhaus, K. / Voeth, M.: Industriegütermarketing, 10. Aufl., München 2014
- Becker, J.: Marketing-Konzeption, 11. Aufl., München 2019
- Homburg, C.: Marketingmanagement, 7. Aufl., Wiesbaden 2020
- Kotler, P. et al.: Grundlagen des Marketing, 7. Aufl., Hallbergmoos 2019
- Kuß, A. / Tomczak, T. / Reinecke, S.: Marketingplanung, 7. Aufl., Wiesbaden 2014
- Meffert, H. et al.: Marketing, 13. Aufl., Wiesbaden 2019
- Meffert, H. / Bruhn, M. / Hadwich, K.: Dienstleistungsmarketing, 9. Aufl., Wiesbaden 2018
- Solomon, M. R. / Marshall, G. W. / Stuart, E. W.: Marketing: Real People – Real Choices, 9. Aufl., Harlow 2018
Der Kurs dient der Bereitstellung der Lehrmaterialien.
Der Kurs dient der Bereitstellung der Lehrmaterialien.
Ziel der Vorlesung ist es, dass die Studierenden nach erfolgreicher Absolvierung der Lehrveranstaltung wissen,
- was die Grundlagen marktorientierten Denkens sind.
- worauf sich die wesentlichen Entscheidungsbereiche im Marketing erstrecken.
- welche Vor- und Nachteile mit ausgewählten strategischen und operativen Entscheidungsoptionen verbunden sind.
Inhalte:
1. Definitorische Grundlagen und Abgrenzungen
A. Merkmale und Funktionen des Marketing
B. Institutionelle / sektorale Marketingkonzepte
2. Entscheidungs- / Aufgabenbereiche des Marketing-Management
A. Marketingziel-Entscheidungen
B. Strategische Marketingentscheidungen
C. Operative Marketingentscheidungen / Marketing-Mix-Entscheidungen
D. Implementierungsentscheidungen
Grundlagenliteratur:
- Backhaus, K. / Schneider, H.: Strategisches Marketing, 3. Aufl., Stuttgart 2020
- Backhaus, K. / Voeth, M.: Industriegütermarketing, 10. Aufl., München 2014
- Becker, J.: Marketing-Konzeption, 11. Aufl., München 2019
- Homburg, C.: Marketingmanagement, 7. Aufl., Wiesbaden 2020
- Kotler, P. et al.: Grundlagen des Marketing, 7. Aufl., Hallbergmoos 2019
- Kuß, A. / Tomczak, T. / Reinecke, S.: Marketingplanung, 7. Aufl., Wiesbaden 2014
- Meffert, H. et al.: Marketing, 13. Aufl., Wiesbaden 2019
- Meffert, H. / Bruhn, M. / Hadwich, K.: Dienstleistungsmarketing, 9. Aufl., Wiesbaden 2018
- Solomon, M. R. / Marshall, G. W. / Stuart, E.
W.: Marketing: Real People – Real Choices, 9. Aufl., Harlow 2018
In der Veranstaltung BWL2a Investition und Finanzierung erlernen Sie die grundlegenden Fragestellungen der betrieblichen Finanzwirtschaft. Die betriebliche Finanzwirtschaft befasst sich mit den Grundlagen der betrieblichen Planung und untergliedert sich in Investitions- und Finanzierungsentscheidungen von Unternehmen. Die Investitions- und Finanzierungsplanung spielt vor dem Hintergrund der Unternehmensziele eine wichtige Rolle. Dabei erlernen Sie die verschiedenen Phasen des Investitions- und Finanzierungsprozesses und bestimmen die Vorteilhaftigkeit von Investitions- und Finanzierungsentscheidungen. Ihnen werden außerdem Grundlagen zu verschiedenen Finanzprodukte vermittelt.
Sie erlernen im Rahmen der Vorlesung die theoretischen Grundlagen, die Sie zur Bearbeitung der Übungsaufgaben benötigen. Es stehen Ihnen Online-Vorlesungen zur Verfügung, die wöchentlich im Moodle-Kurs hochgeladen werden. Sie haben die Möglichkeiten Ihre Fragen zu den Vorlesungsinhalten in den Fragestunden, die in Präsenzform angeboten werden, zu stellen.
Im Skript finden Sie weiterhin Verweise zu den jeweiligen Übungsaufgaben. Die Übungsaufgaben bearbeiten Sie zuerst bitte im Selbststudium vor. Die Lösungen werden anschließend in wöchentlichen Tutorien besprochen. Die Termine der Tutorien und Räume können Sie im Moodle-Kurs einsehen.
Inhalte:
- Beurteilung und Anwendung unterschiedlicher Zielfunktionen des Unternehmens
- Investitions- und Finanzierungsplanung unter Sicherheit und unter Unsicherheit
- Typologie von Investitionen
- Finanzierungsformen
- Optimierung von Investitions- und Finanzierungsentscheidungen
- Beherrschung von Investitionsrechnungsverfahren (statische Verfahren, dynamische Verfahren, ein- und mehrperiodige Simultanplanung)
VL+Übung
Physikalisches Anfängerpraktikum Teil C im SoSe2022