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Universität Kassel: moodle
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FB06.152
DIVERSE AND SOLIDARY BUILDING ECONOMIES
HOUSING AND URBANISM
Prof. Dr. Gabu Heindl
SEMINAR
Language of the seminar: English
Block: 01.-03.06.2023 (all day)
Place: to be announced
HISPOS link
more info soon!
Kann sich Kassel aus der Umklammerung des Verkehrs befreien? Kann die Documenta uns dabei helfen? 1982 betrieb Lucius Burckhardt „die künftige Möglichkeit einer documenta urbana als Ergänzung zu der documenta und als Diskussion mit der Kasseler Bevölkerung“. Burckhardt schuf die Aktion „documenta urbana - sichtbar machen“. Wir griffen die Fragen, die Burckhardt seinerzeit gestellt hat und die bis heute nichts von ihrer Aktualität verloren haben, im letzten Semester im Rahmen der Konferenz „Anders Bauen“ auf. Unsere Studierenden stellten ihre Entwürfe zu Kasseler Transformationen im Sinne einer Documenta Urbana auf der diesjährigen Documenta aus. Dieses Semester möchten wir diese Arbeit fortsetzen. Im Rahmen dieses Seminars werden wir die Voraussetzungen erarbeiten, die für die Durchführung einer zukünftigen Documenta notwendig wären. Thematisch geht es um die Verschränkung von Architektur, Grünräumen und Stadt. Dafür wählen und markieren wir relevante Orte, wir beschäftigen uns mit deren Vernetzungen, Umnutzungen und der sukzessiven Veränderung der Straßenräume.
Das Seminar wird nach Absprache in zwei Blöcken stattfinden.
1. Infoveranstaltung (Zoom): Mi, 19.10.22, 09:00 Uhr
kassel.zoom.us/j/95999738717?pwd=NjV0M1Y5Q2NESzB4Q0IvalFmY2U0QT09
Meeting-ID: 959 9973 8717
Kenncode: 123456
Willkommen
zur Wiederholungsprüfung im Fach Dynamisches Verhalten elektrischer
Maschinen Dieser Kurs dient der Organisation der Wiederholungsprüfung. Die Vorlesungen und Übungen werden lediglich im Wintersemester angeboten. Die Prüfung findet, je nach Anzahl der Anmeldungen, entweder mündlich oder schriftlich statt. Bei einer mündlichen Prüfung wird in diesem Kurs die Gruppeneinteilung freigeschaltet. Alle weiteren Informationen bekommen sie etwa 3 Wochen von dem Prüfungstermin. Das Passwort können Sie über das Sekretariat des Fachgebiets erfagen Ihr Fachgebiet EMA |
Willkommen
zur Wiederholungsprüfung im Fach Dynamisches Verhalten elektrischer
Maschinen
Dieser Kurs dient der Organisation der Wiederholungsprüfung. Die
Vorlesungen und Übungen werden lediglich im Wintersemester angeboten. Die
Prüfung findet, je nach Anzahl der Anmeldungen, entweder mündlich oder
schriftlich statt. Bei einer mündlichen Prüfung wird in diesem Kurs die
Gruppeneinteilung freigeschaltet. Alle weiteren Informationen bekommen sie
etwa 3 Wochen von dem Prüfungstermin. Das Passwort können Sie über das
Sekretariat des Fachgebiets erfagen
Ihr Fachgebiet EMA
Dear all,
welcome to our moodle-course for our lecture and seminar "Economic and Monetary Union". We will provide all necessary information here. If you have any question, do not hestitate to contact us.
We are looking forward to interesting discussions with you!
This module examines the fundamental role of education in achieving a sustainable future. It explores the theoretical foundations and practical applications of ESD principles, equipping students with the knowledge and skills necessary to make informed decisions and know-how of effective knowledge transfer and contribute to positive change.
Course Objectives:
- Develop a comprehensive understanding of ESD: Explore the origins, key concepts, and principles of ESD as outlined by UNESCO and other international frameworks within the sustainable development framework.
- Critically evaluate various teaching and learning methodologies: analyse how different pedagogical approaches, such as project-based learning, experimental and active learning, gamification, and co-creation, can effectively foster sustainability literacy, critical thinking, and problem-solving skills.
- Develop and implement practical tools and strategies: You will gain practical skills in curriculum design, lesson planning, and assessment methods tailored explicitly for promoting ESD.
- Promote collaboration and knowledge exchange: By fostering active participation, dialogue, and collaboration throughout the course, we will cultivate a supportive learning environment that encourages diverse perspectives and co-creation of knowledge on sustainable solutions.
Course Learning Outcomes:
- Explore the interrelationships between environmental, social, and economic sustainability and learn about the Sustainable Development Goals (SDGs).
- Design and implement learning activities that promote critical thinking, joint problem-solving, negotiation, communication and collaborative decision-making in the context of sustainability.
- Effectively communicate and knowledge transfer methods to diverse audiences based on classified characteristics.
- Contribute to building a more informed and engaged community capable of driving positive change towards a sustainable future.
Highlights of this Module:
- Case studies and real-world examples
- Collaborative learning and knowledge sharing
- Developing practical skills
- Envolve in teamwork and gaming experience
Together, we will explore how education can empower individuals and communities to become active agents of change, fostering a more just, equitable, and sustainable future for all.Angesichts zunehmender gesellschaftlicher Krisen wird Kritik am Privateigentum (wieder) lauter. Exemplarisch dafür sind die Auseinandersetzungen um steigende Mieten, insbesondere in den urbanen Zentren. Die Berliner Kampagne "Deutsche Wohnen & Co enteignen" fordert in ihrem Kampf gegen Rendite orientierte Immobilienkonzerne die Vergesellschaftung von Grund und Boden. Mit anderen Worten: Die Aufhebung der privatnützigen Verfügungsgewalt zu Gunsten einer gemeinnützigen. Mittlerweile haben andere soziale Bewegungen in anderen Städten und bezogen auf andere Güter der Daseinsvorsorge ausgehend von einer Kritik am Privateigentum die Forderung nach Vergesellschaftung aufgegriffen. Doch was ist Vergesellschaftung und welches Eigentumsverständnis liegt der Forderung zu Grunde? Im Seminar soll einer grundlegenden Analyse des Eigentums eine historisch informierte Auseinandersetzung mit Vergesellschaftung erfolgen. Kann Vergesellschaftung eine Strategie der Transformation sein, zu Gunsten einer nachhaltigen und lebensfreundlicheren Welt? |
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Sammlung und Bereitstellung der Informationen aus der Einführungswoche sowie Möglichkeit um Fragen zu stellen
In der Wissenschaft hat in den letzten Jahren die Forschung zu Rechtsextremismus, Rechtspopulismus und Rassismus1 stark zugenommen. Auch in der Gesellschaft sind Rechtsextremismus und Rechtspopulismus ein wichtiges Thema. Was genau kennzeichnet aber diese Phänomene? Worin unterscheiden sich diese? Welche Erklärungen gibt es für die Entstehung von Rechtsextremismus und Rechtspopulismus? Wie können diese erfolgreich bekämpft werden?
Im Seminar beschäftigen wir uns zudem mit den Fragen: Was ist Politik? Was ist Politikwissenschaft? Hier erfahren Sie auf der einen Seite, wie man politikwissenschaftliche (Forschungs-)Arbeiten, Exzerpte, Thesenpapiere, Essays, Exposés und Protokolle schreibt und auf der anderen Seite, wie Sie Präsentationen, Referate und Kurzinputs nach wissenschaftlichen Kriterien halten. Die erlernten Kompetenzen werden in vielen praktischen Übungen zu spezifischen Techniken des politikwissenschaftlichen Arbeits- und Forschungsprozesses vertieft. Die Texte des Propädeutikums sind primär im Bereich der Rechtsextremismusforschung angesiedelt. Dieses Propädeutikum wird durch ein Tutorium begleitet, in dem die Techniken wissenschaftlichen Arbeitens praktisch angewandt werden.
Die Lehrveranstaltung findet in Präsenzsitzung statt.
Unentschuldigtes Fehlen in der ersten Sitzung führt zum Platzverlust!
Nach dem das Belegungsverfahren am Freitag, 14. Oktober, durchgeführt wurde, erhalten alle zugelassenen Studierenden eine Mail mit notwendigen Informationen.
1Mit der Reihenfolge im Seminartitel geht zugleich eine Schwerpunktsetzung einher: Das Seminar befasst sich primär mit der Rechtsextremismus-Forschung.
Die ist der begleitende Moodle- Kurs für das Seminar Einführung in die Abenteuer- u. Erlebnispädagogik 1. Hier finden Sie alle benötigten Informationen und Materialien.
Dies ist der Moodle Kurs zu dem Seminar " Einführung in die Abenteuer u. Erlebnispädagogik". Im Kurs finden Sie das benötigte Material und alle Infos zum Seminar.
Die ist der begleitende Moodle- Kurs für das Seminar Einführung in die Abenteuer- u. Erlebnispädagogik 2. Hier finden Sie alle benötigten Informationen und Materialien.
Dies ist der begleitende Moodle Kurs zum Seminar "Einführung in die Abenteuer- u. Erlebnispädagogik" im Sommersemester 24. Im Kurs wird es Informationen und Material geben die für das Seminar notwendig sind.
Die ist der Moodle Kurs zum Seminar "Einführung in die Abenteuer- und Erlebnispädagogik" im WiSe23/24. Im Kurs gibt es Informationen, Literatur etc. zum Seminar.
Das Kennwort zum Seminar wird beim Vorbereitungstermin geteilt.
Die Vorlesung führt in die Grundlagen der Berufs- und Wirtschaftspädagogik (BWP) ein. Neben der Klärung grundlegender Begriffe und des disziplinären Selbstverständnisses der BWP werden folgende Themenaspekte in der Veranstaltung vertieft: BWP als Studium und Beruf, Struktur und Verfassung des berufsbildenden Systems, Zielkriterien beruflicher Bildung sowie Gestaltung beruflicher Lehr-Lernarrangements in Schule und Unterricht sowie an Arbeitsplätzen. Darüber hinaus sollen aktuelle Fragen und Entwicklungen der BWP aufgegriffen werden (z.B. Digitalisierung, Migration). Weitere Informationen werden in der ersten Sitzung der Veranstaltung gegeben.
Das Einführungsmodul besteht aus dieser Vorlesung und einem Begleittutorium. Die regelmäßige Anwesenheit in einem der Tutorien ist Pflicht. Die Modulprüfung besteht aus einer Klausur. Sie dürfen die Klausur i.d.R. nur dann mitschreiben, wenn Sie an Tutorium und Vorlesung teilgenommen haben.
Herzlich Willkommen im Moodle-Kurs zum Begleitseminar "Einführung in die Entwicklung von Schulen. Teil 2. Kurs C!
(Bitte achten Sie darauf, dass Sie sich dem richtigen Moodle-Kurs zugeordnet haben. Es gibt die Kurse A-G.)
Sie finden hier alle Materialien und Informationen zur Veranstaltung.
Ihr Dozent,
Franz Klingebiel
Herzlich Willkommen im Moodle-Kurs zum Begleitseminar "Einführung in die Entwicklung von Schulen. Teil 2. Kurs G!
(Bitte achten Sie darauf, dass Sie sich dem richtigen Moodle-Kurs zugeordnet haben. Es gibt die Kurse A-H.)
Sie finden hier alle Materialien und Informationen zur Veranstaltung.
Ihr Dozent,
Franz Klingebiel
Herzlich Willkommen im Moodle-Kurs zum Begleitseminar "Einführung in die Entwicklung von Schulen. Teil 2. Kurs H!
(Bitte achten Sie darauf, dass Sie sich dem richtigen Moodle-Kurs zugeordnet haben. Es gibt die Kurse A-H.)
Sie finden hier alle Materialien und Informationen zur Veranstaltung.
Ihr Dozent,
Franz Klingebiel
Das Seminar widmet sich dem Themenfeld Kindheit und
den hier anzutreffenden institutionellen Bezügen. Die Handlungsfelder der
Pädagogik der frühen Kindheit werden dabei in ihrer disziplinären Zuordnung der
Sozialen Arbeit und insbesondere der Kinder- und Jugendhilfe thematisiert. In
institutioneller Hinsicht sind die Handlungsfelder zwischen Familie und Schule
verortet und stehen damit auch zwischen informell und formell orchestrierten
Angeboten der Bildung, Erziehung und Betreuung. Bereits hier werden vielfältige
und zum Teil widerstreitende Diskurse des Aufgabenspektrums, einer
disziplinären Selbstvergewisserung wie auch gesellschaftspolitische
Anforderungen an die Akteur:innen sichtbar, die im Seminar aufgegriffen und
diskutiert werden sollen, um die Perspektive auf das Aufwachsen und Gestalten
der Lebensphase Kindheit auszuloten.