Die Frage nach Recht und Gerechtigkeit ist eine zentrale Frage nicht nur im Leben eines jeden Menschen – und zwar in jeder Altersstufe –, sie ist auch konstitutiv für jede Gesellschaft. Dementsprechend spielt dieses Themenfeld sowohl im Ethikunterricht der Sek I als auch im Philosophie- bzw. Ethikunterricht der Sek II eine große Rolle. Zu Recht wird in der Kerncurricula auch die vielfältige Möglichkeit der Vernetzung mit anderen Fächern betont.
Nach einer kritischen Sichtung der curricularen Voraussetzungen (Hessen) wollen wir zunächst ein theoretisches Fundament erarbeiten (zentrale Rechts- und Gerechtigkeitskonzeptionen) und dann die Einsatzmöglichkeiten im Unterricht ausloten. Dazu gehört auch eine Sichtung der einschlägigen Schulbücher.
Auf Wunsch können auch konkrete Unterrichtsmodelle erarbeitet werden.