Die (Fach-)Didaktik der Sozialpädagogik ist
hinsichtlich ihrer Ausbuchstabierung ein komplexes und derzeit noch unterbeleuchtetes
Feld. Mit Blick auf die „Anforderungen an die generalistische Ausbildung der
sozialpädagogischen Fachkräfte“ (KMK 2017) wird auf drei Prinzipien der
fachschulischen Ausbildung verwiesen: Persönlichkeitsentwicklung,
Theorie-Praxis-Verknüpfung und doppelte Vermittlungspraxis. Diese drei werden
in Bezug zu Entwicklungsaufgaben von Auszubildenden gesetzt, sind aber auch für
Weiterbildungskontexte interessant. Kompetenzorientierung und
Erwachsenenbildung spielen gleichermaßen eine bedeutsame Rolle. Diese
grundlegenden Aspekte sollen ausgehend von einem konstruktivistischen
Lehr-Lern-Verständnis im Seminar kritisch betrachtet, diskutiert und didaktisch
transferiert werden.
