Die Studierenden erschließen sich im Rahmen der Veranstaltung vertieftes
Wissen zu ausgewählten didaktischen, strukturellen und
förderpädagogischen Theorien, Konzepten und Leitideen - wie u.a. zur
Organisation, Methoden, den Hemmnissen und dem Mehrwert von
problemlösenden, experimentellen, mediengestützten, kooperativen,
selbstgesteuerten, lernfeldorientierten, handlungsorientierten,
differenziertem bzw. inklusivem Lehren und Lernen - in der
gewerblich-technischen Berufsbildung in den Domänen Metall- und
Elektrotechnik.
Ein zentraler Themenschwerpunkte ist die Mediendidaktik im Bezugsfeld der metall- und elektrotechnischen Berufsbildung.