SoSe 2023

Dieser Ansatz ist vielfach kritisiert worden, unter anderem, weil dabei komplexe gesellschaftliche Naturverhältnisse auf quantifizierbare und ökonomisch relevante Aspekte reduziert werden, weil Gerechtigkeitsfragen unberücksichtigt bleiben und weil genau dem ökonomischen Denken weiter Vorschub geleistet wird, das vielen Naturschützer:innen als Hauptursache der Biodiversitäts- und Klimakrise gilt.

Gleichzeitig gibt es zahlreiche Vorschläge (a) für die Weiterentwicklung des Ökosystemleistungskonzepts sowie (b) für radikale Alternativen. Diese Diskussionen und konzeptionellen Vorschläge sind aufschlussreich, weil in ihnen unterschiedliche Vorstellungen des Verhältnisses zwischen Menschen und außermenschlicher Natur zutage treten.

Den Ausgangspunkt des Seminars bilden Überblickstexte – u. a. von der Naturphilosophin und Ökofeministin Val Plumwood – zum vorherrschenden westlichen Naturverständnis sowie zu wichtigen Ausprägungen des Ökosystemleistungskonzepts. Darauf aufbauend wollen wir uns einerseits mit solchen Texten beschäftigen, in denen die Kritik am ÖSL-Konzept in Vorschläge zu dessen tiefgreifender Weiterentwicklung mündet. Und andererseits wollen wir radikale Gegenentwürfe betrachten, die oftmals in macht- und herrschaftskritische Debatten über Kolonialismus, Geschlechterfragen, Anthropozän, Postwachstum und weltweite Gerechtigkeit eingebettet sind. Außerdem soll herausgearbeitet werden, welche Relevanz die unterschiedlichen Perspektiven für das Planen und Entwerfen in A, S und L haben.

Das Seminar findet jeweils mittwochs von 10:00 bis 11:30 Uhr statt.

Das Seminar kann als 3-cp- oder als 6-cp-Veranstaltung belegt werden (2 oder 4 SWS), je nach angegebener Modulnummer.

Für diejenigen, die das Seminar als 6-cp-Modul (4 SWS) belegen, wird zusätzlich eine Blockveranstaltung nach Vereinbarung angeboten.

Das erste Treffen ist am Mittwoch, dem 19.04.2023 um 10:00 Uhr.

Interessent:innen tragen sich bitte bereits vor dem ersten Treffen in den Moodle-Kurs ein und melden sich rechtzeitig über das SPS an.

Note for international students: The course language is German. However, presentations can also be given in English and assignments can be written in English as well, since most of the papers to be discussed are in English anyway.

Im Zentrum der Umweltgerechtigkeitsbewegung steht insbesondere die sozialräumliche Ungleichverteilung von Umweltbelastungen wie Fabriken, Autobahnen, Sondermülldeponien in Gebieten, in denen sozial benachteiligte Menschen leben. Im Zuge der voranschreitenden Klimakrise spitzen sich Umwelt- und Klimakatastrophen zu. Weltweit wie auch in Deutschland leiden marginalisierte Bevölkerungsgruppen häufig stärker unter Klima- und Umweltungerechtigkeiten. 

Für die Erfassung von Umweltungerechtigkeiten reichen rein quantitative Ansätze auf gesamtstädtischer Ebene wie die Ermittlung der Entfernungen zu nächstgelegenen Grünflächen oft nicht aus. Ethnografische Forschungsmethoden bieten vielfältige Chancen bei der Untersuchung sozialwissenschaftlicher Aspekte in dem Zusammenhang wie bspw. der Gestaltung von Planungs- und Entscheidungsprozessen oder der Erforschung von Raumwahrnehmungen. Ethnografische Forschung zeichnet sich unter anderem dadurch aus, dass Forschende zum Instrument der eigenen Forschung werden und sich der Situation aussetzen, indem sie sich in das Forschungsfeld begeben und es selber (er)leben. Ethnografische Forschung folgt keinem standardisierten Verfahren, sondern impliziert ein Zusammenspiel vielfältiger partizipativer und kreativer Methoden zur Erforschung sozialräumlicher Praktiken oder auch sozialer Einheiten. Zu solchen Methoden in vertiefenden kleinräumigen Gebietsanalysen zählen bspw. Mapping-Verfahren oder Spaziergänge. Diese Methoden werden nicht nur für die Erforschung von Raumwahrnehmungen und Perspektiven, sondern auch für die Gestaltung partizipativer Planungsprozesse angewandt.