Universität Kassel: moodle

Ideenwerkstatt MACHEN!

Die Geschäftseinheit unternehmerisches Denken und Handeln der Universität Kassel (Gudh) bietet die Durchführung eines innovativen Lehr-Lern-Formats an.

Zielgruppen des Angebots sind Studierende der Universität Kassel.

Ziele der Ideenwerkstatt:

1. Initiierung und Unterstützung von Innovationen 
2. Stärkung der Region als Standort innovativer Unternehmen und innovativer Lehre

Das Format:

Das Format basiert auf der etablierten „Ideenwerkstatt MACHEN!” des FLUDH. Entsprechend den spezifischen Erfordernissen werden Methodik und Inhalte gewählt. Teams von jeweils 4-5 Studierenden aus verschiedenen Fakultäten arbeiten – begleitet von professionellen Coaches – mittels moderner Methoden für kreative Problemlösungs- und Entwicklungsprozesse über den Zeitraum eines Semesters an der Entwicklung von Lösungsvorschlägen für eine offene Problemstellung.

Die Ideenwerkstatt wird in den Räumlichkeiten des Science Park Kassel durchgeführt. Wir bieten Studierenden mit diesem Format die Gelegenheit, Ideen nicht nur zu erdenken, sondern tatsächlich zu entwickeln und sie Praktikern vorzustellen.

Studierende aller Fachbereiche sind eingeladen, an dieser Fragestellung im Rahmen der Ideenwerktsatt MACHEN! teilzunehmen.

Die Teilnehmer*innen werden zeitnah über das weitere Vorgehen informiert.

Das Format:

Das Format basiert auf der etablierten „Ideenwerkstatt MACHEN!” des FLUDH. Entsprechend den spezifischen Erfordernissen werden Methodik und Inhalte gewählt. Teams von jeweils 4-5 Studierenden aus verschiedenen Fakultäten arbeiten – begleitet von professionellen Coaches – mittels moderner Methoden für kreative Problemlösungs- und Entwicklungsprozesse über den Zeitraum eines Semesters an der Entwicklung von Lösungsvorschlägen für eine offene Problemstellung.

Die Ideenwerkstatt wird in den Räumlichkeiten des Science Park Kassel durchgeführt. Wir bieten Studierenden mit diesem Format die Gelegenheit, Ideen nicht nur zu erdenken, sondern tatsächlich zu entwickeln und sie Praktikern vorzustellen.

Studierende aller Fachbereiche sind eingeladen, an dieser Fragestellung im Rahmen der Ideenwerktsatt MACHEN! teilzunehmen.

Die Teilnehmer*innen werden zeitnah über das weitere Vorgehen informiert.

• Burry, Mark: Scripting cultures : architectural design and programming, Wiley, 2011
• Burry, Jane; Burry, Mark: The new mathematics of architecture. 1. Aufl. London: Thames & Hudson., 2010
• de Berg, Mark (et al.), Computational geometry : algorithms and applications, Springer, 2010
• Downey, Allen B.: Programmieren lernen mit Python, O'REILLY Verlag, Köln 2014
• Foord, Michael J., Muirhead, Christian: IronPython in action, Greenwich, Conn. : Manning , 2009
• Glaeser, Georg: Geometrie und ihre Anwendungen in Kunst, Natur und Technik. , Spektrum Akademischer Verlag in Elsevier, 2007
• Goodman, Jacob E.: Handbook of discrete and computational geometry, Chapman & Hall/CRC Press, 2004 
• Leopold, Cornelie: Geometrische Grundlagen der Architekturdarstellung. Stuttgart, Kohlhammer, 2009
• Oxman, Rivka, Oxman, Robert: Theories of the Digital in Architecture, Routledge, 2014
• Picon, Antoine: Digital Culture in Architecture, Birkhäuser, 2010 Pottmann, Helmut: Architektur-Geometrie, Bentley Institute Press, 2008
• Reas, Casey, McWilliams, Chandler: Form + code in design, art, and architecture, New York, Princeton Architectural Press, 2010
• Weigend, Michael: Python 3: Lernen und professionell anwenden: Das umfassende Praxisbuch, mitp Professional, 2016"

On the pages below you will find important information about the schedules and the contents of your Linguistics exam. You are suggested to familiarize yourself with "Procedures, schedules, contents" first. In the "Courses" section below you can access my Moodle classes and the online content (slides, handouts, etc.) availabe there. The corresponding enrolment keys are given below.

Der Moodle Kurs wird spätestens am Mittwoch, 18.10.23, vor Beginn der Lehrveranstaltung freigeschaltet. Das Passwort lautet nach Freischaltung des Kurses: info1

Die Veranstaltung wird in Präsenz durchgeführt. Es wird zusätzlich ein paralleles Livestreaming / Aufzeichnung via Panopto der Einführungsveranstaltung angeboten. Die weiteren Veranstaltungen werden nur gestreamt.

Zudem wird die Lehrveranstaltung durch vielfältige Online Lernangebote in einem "Flipped Classroom" unterstützt, um allen Studierenden gleichermaßen den Zugang zum Lernmaterial zur Verfügung zu stellen.

Die Veranstaltung (Start 19.10.2023) findet immer 12:00 s.t. statt. Das Livestreaming über Panopto ist über den Kurs zugänglich (rechts oben). Falls Sie den Link zum Livestreaming um 12:00 Uhr nicht sehen, laden Sie die Browser-Seite von Moodle neu.

Es handelt sich hier um das Begleitseminar zur Vorlesung “Institutionen beruflicher Bildung mitgestalten und entwickeln”. Im Seminar sollen Best-Practice-Beispiele der Schulentwicklung vor dem Hintergrund gängiger Ansätze, Theorien und empirischer Erkenntnisse aus dem Bereich der Schulentwicklung vorgestellt, kritisch eingeordnet und diskutiert werden. Zur Identifikation von Best-Practice-Beispielen wird auf die Preisträger des Deutschen Schulpreises zurückgegriffen. Weitere Informationen werden in der ersten Sitzung der Veranstaltung gegeben. Auch die Gruppeneinteilung und Themenvergabe für die Sitzungsgestaltungen erfolgt im Rahmen der ersten Seminarsitzung.

Es handelt sich um das Verbundseminar zur Vorlesung fb07.ibb.50 Institutionen beruflicher Bildung mitgestalten und entwickeln – Teil 1 aus dem SoSe 23. 

The lecture covers the foundations of pattern recognition from a probabilistic point of view. The following topics are discussed:

• Basics (e.g., stochastics, model selection, Curse of Dimensionality, decision and information theory)
• Distributions (e.g., multinomial, Dirichlet, Gaussian and Student distributions, nonparametric estimation)
• Linear models for regression
• Linear models for classification
• Neural networks
• Kernel methods

Das Modul ist als Querschnitt durch Architektur, Landschaftplanung und Stadtplanung angelegt und beinhaltet die interdisziplinäre Auseinandersetzung mit aktuellen strategischen Fragestellungen und Theorien zur Transformation von Raum und Gesellschaft.

Es vertieft das Verständnis für formelle und informelle Steuerungsformen auf verschiedenen räumlichen Ebenen und Maßstäben bis hin zum einzelnen baulichen Objekt und vermittelt damit zusammenhängende planungsbezogene Fachkenntnisse.

Ziel der Lehrveranstaltung ist es, ein fortgeschrittenes kritisches Verständnis im Bereich der Wahrnehmung und forschungsorientierten Analyse gesellschaftlicher Entwicklungen und ihrer räumlichen Abbildung zu vermitteln, um Bedingungen und Konsequenzen planerischen Handelns überprüfen und bewerten zu können.

Hierzu erhalten den Studierenden vertiefte anwendungsorientierte Kenntnisse über

• die disziplinären Raumverständnisse
• interdisziplinäre Zusammenhänge von Planungsprozessen
• strategische Fragestellungen, Konzepte und Entwürfe im Kontext gesellschaftlicher und planungsbezogener Entwicklungen