Musikalische Bildung ist kostbar, doch welcher Art soll diese nun genau beschaffen sein, wie hat sie sich historisch entwickelt und was ist uns persönlich besonders wichtig? In diesem Seminar werden unterschiedliche musikdidaktische Konzeptionen erschlossen und deren individuelle Schwerpunktsetzung untersucht. Zielsetzung ist die Orientierung innerhalb der musikpädagogisch-konzeptionellen Landschaft und die Ergründung der Beschaffenheit einer Konzeption. Was macht eine musikdidaktische Konzeption aus und was bedeutet selbige für den Lehrberuf/für mich als Musikpädagog*in?