Im Seminar sollen die Teilnehmer schrittweise an das forschende, reflexive und erfahrungsgeleitete Lernen im Sinne der Aktionsforschung herangeführt werden. In der einschlägigen Literatur wird die Aktionsforschung als ein Konzept aufgefasst, dessen Anliegen eine systematische Untersuchung des eigenen Lehrhandelns ist, um dieses zu verbessern. Im Mittelpunkt der Veranstaltung steht der Abgleich des durchgeführten und mit Video dokumentierten Lehrversuchs mit den ursprünglich festgelegten Lernzielen. Aus der Evaluation heraus sollen die Teilnehmer konkrete Ziele in Bezug auf die Verbesserung der eigenen Lehrhandlungen formulieren, sich kritisch-konstruktiv mit unterrichtspraktischen Problemen auseinander setzen, wie auch sinnvolle Problemlösungsstrategien für die folgenden Unterrichtsversuche entwickeln.