Das Seminar widmet sich dem Themenfeld Kindheit und
den hier anzutreffenden institutionellen Bezügen. Die Handlungsfelder der
Pädagogik der frühen Kindheit werden dabei in ihrer disziplinären Zuordnung der
Sozialen Arbeit und insbesondere der Kinder- und Jugendhilfe thematisiert. In
institutioneller Hinsicht sind die Handlungsfelder zwischen Familie und Schule
verortet und stehen damit auch zwischen informell und formell orchestrierten
Angeboten der Bildung, Erziehung und Betreuung. Bereits hier werden vielfältige
und zum Teil widerstreitende Diskurse des Aufgabenspektrums, einer
disziplinären Selbstvergewisserung wie auch gesellschaftspolitische
Anforderungen an die Akteur:innen sichtbar, die im Seminar aufgegriffen und
diskutiert werden sollen, um die Perspektive auf das Aufwachsen und Gestalten
der Lebensphase Kindheit auszuloten.