Selbstreflexion
lässt sich als eine notwendige Fähigkeit von Lehrkräften verstehen. Aber warum
eigentlich? Was genau wird aus psychologischer Sicht unter Selbstreflexion
verstanden? Wann ist es sinnvoll sich selbst als Lehrkraft in seinem Denken und
Handeln zu hinterfragen? Wie geht das überhaupt: Selbstreflexion?
Im
Seminar werden wir uns aus psychologischer Perspektive einerseits mit der
theoretischen Konzeptualisierung von Selbstreflexion befassen und andererseits
prüfen sowie einüben, wann und wo sich Lehrkräfte in schulpraktischen
Situationen warum und wie gewinnbringend reflektieren können oder sollten.