In diesem Seminar ergründen wir den Ansatz der interkulturellen Musikpädagogik - von der sogenannten Ausländerpädagogik der 1970er Jahre bis zum heutigen Transkulturalitätsbegriff lassen sich spannende Entwicklungen verzeichnen. Wir ergründen die Bedeutung komplexer Begrifflichkeiten wie beispielsweise Kultur, Interkulturelle Kompetenz, Transkulturalität oder Teilhabe und Anerkennung. Wir schauen dabei auf die Praxis von interkultureller Musikpädagogik an Schulen und anderen Einrichtungen, untersuchen gebräuchliche Schulliteratur und Praktiken, widmen uns aber auch spannenden philosophischen Fragen und Antinomien bei Diskussionen im Plenum. Das Seminar soll Orientierung in einem komplexen Thema geben und das berufliche Selbstkonzept bestärken.