SoSe 2024

In 6 Sitzungen (a 2 Doppelstunden) werden gemeinsam Gefäßpflanzen der heimischen Flora bestimmt. Abhängig vom Blühstatus werden Pflanzen von den Lehrenden in das Labor mitgebracht und dort unter Zuhilfenahme von Lupe und Binokular bestimmt. Dabei kommen auch „moderne“ KI Bestimmungshilfen wie z.B. die Handy App Flora Incognita zur Anwendung. Hauptlehrziel ist es, dass selbstständige Bestimmen von Pflanzen aus den häufigen heimischen Pflanzenfamilien zu üben, schwerpunktmäßig mithilfe dichotomer Schlüssel. Dabei wird das Erkennen der relevanten Pflanzenmerkmale auf Familien-, Gattungs- und Artebene systematisch einstudiert, um so eine größtmögliche Autarkie bei der Bestimmung von Pflanzen im Gelände zu erreichen.

Der Schutz von bestehender Wildnis und die Realisierung von Wildnisentwicklungsgebieten in Deutschland, wie sie in der Nationalen Biodiversitätsstrategie als politisches Handlungsziel vorgegeben sind, stellen den Naturschutz vor große Herausforderungen. Die Flächenanforderungen und das dort beschriebene „Hands-off“ Prinzip („Natur Natur sein lassen“) erzeugen in unserer in hohem Maße kontrollierten und gesteuerten Kulturlandschaft zahlreiche Konflikte mit anderen Nutzungsansprüchen. Kernelement von Wildnis sind nämlich natürliche, ungesteuerte Prozesse (zum Beispiel in Form von „Störungen“ wie Feuer oder Hochwasser), die dem menschlichen Bedürfnis nach Kontrolle diametral entgegenstehen. Gleichermaßen sind es aber gerade sie, die die besonders interessanten wildnistypischen Landschaften, Ökosysteme und Artengemeinschaften hervorbringen.

In dem Projekt wollen wir uns mit der Landschafts- und Ökosystemdynamik von unterschiedlichen Wildnislandschaften beschäftigen, wobei ein Fokus auf Wäldern, Auen und alpinen Lebensräumen liegt. Anhand von Beispielräumen soll herausgearbeitet werden, welche Prozesse in den Wildnislandschaften wirken, welche Biozönosen von ihnen abhängig sind und wie diese im Rahmen vorhandener Naturschutzregelungen in den Gebieten geschützt werden können. Besonders werden wir uns auch mit der Frage beschäftigen, wie solche Wildnisgebiete in die Kulturlandschaft eingebettet werden können und welche Konflikte dabei wie bewältigt werden müssen.

In der Kompaktwoche werden wir im Rahmen eines eigenen Moduls („Wildnislandschaften in Mitteleuropa“), welches verpflichtend für die Projektteilnehmenden ist, eine Exkursion in mehrere typische Wildnislandschaften unternehmen und diese hinsichtlich ihrer vorhandenen Wildnisprozesse und der damit einhergehenden Konflikte untersuchen.